ინტელის ძირითადი კურსი "პროექტზე დაფუძნებული სწავლება და ისტ-ის ინტეგრირება"

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

ლამზირა ცარიელაშვილის პროექტის პორტფოლიოს სანახავად იხილეთ ბმული

ტრენინგის მეცხრე დღე

ტრენინგის მეცხრე დღეს განვიხილეთ მერვე მოდული. როგორ წარმოვადგინოდ ეფექტურად და გაუზიაროთ კოლეგებს კონსტრუქციული შეფასება. გავიხსენეთ,რომ საპრეზენტაციო ჩვენება მოსწავლეების მიღწევების აღნიშვნის საუკეთესო საშუალებაა.

გადავხედეთ ჩვენს პორთფილიოს და ავტვირთვთ ბლოგზე, შევქმენით პორთფოლიოს სანახავი ვერსია.

ტრენინგის ამ კურსმა საინტერესო და ახალი უნარ- ჩვევები შემძინა, დამანახა პროექტებით სწავლების დადებითი მხარეები, თუ როგორ შეიძლება უფრო საინტერესოდ და მრავალფეროვნად მივაღწიოთ თემის სიღრმისეულ შესწავლას.

როგორ ჩავრთოთ ყველა მოსწავლე სწავლა-სწავლების პროცესში-შესაძლებლობებისა და საჭიროებების გათვალისწინებით, როგორ შეიძინონ 21-ს-ის უნარ-ჩვევები, რაც ე.ს.გ. გამჭოლი კომპედენციებია.

დიდი მადლობა ქალბატონ დიანა მიქაძეს, ტრენინგის საინტერესოდ და მრავალფეროვნად წარმართვისათვის.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

მერვე დღე

დავათვალიერეთ ერთმანეთის საქაღალდეები, გავაკეთეთ უკუკავშირი. განვიხილეთ მერვე მოდული.განვიხილეთ სწავლის პროცესის დიფერენცირება. თვითრეგულირების უნარის განვითარება მოსწავლეებში. ვისაუბრეთ მოსწავლის სხვადასხვა უნარების შესაძლებლობის საჭიროებებზე.

воскресенье, 27 марта 2016 г.

მე -6 დღე
განვიხილეთ მოდული 4.
შევეხეთ მთავარ კითხვას , როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეების სწავლის შეფასების მიზნით .
კოლაბორაციული მუშაობის მიზნით შევქმნით ჯგუფებს , რომლებიც ელექტრონული ფოსტით დაუკავშირდებიან ერთმანეთს და გაუზიარებენ აზრს პროექტთან დაკავშირებით .
პროექტზე მუშაობისას , აუცილებლად გავითვალისწინებ თითოეული მოსწავლის საჭიროებასა და ინტერესს , საშუალებას მივცემ თავად აირჩიოს მისთვის საინტერესო შინაარსი , განახორციელოს სამუშო ტიპები , რითაც წარმოაჩენს საკუთარ ინდივიდუალურობას . კოლაბორაციული მუშაობისას მოსწავლეებს უწევთ ინიციატივის გამოჩენა , რაც შეიძლება გამოწვევა აღმოჩნდეს მათთვის .
მაგალითზე განვიხილეთ და ვნახეთ როგორ შეუძლია გამოიყენოს მოსწავლემ ტექნოლოგიური საშუალებები პროექტისათვის . წარმოადგინოს პრეზენტაციის ნიმუში , გასმოგვცეს პუბლიკაციით ( გაზეთი , ბროშურა , პლაკატი ბიულეტენი , ბლოგი ).
ჩემთვის სიახლე იყო , რომ ზუსტი ძიებისათვის შემიძლია სამი მიმანიშნებელი სიტყვა ჩავსვა ბრჭყალებში და ასე მოვიძიო იოლად , რასაც აუცილებლად გამოვიყენებ მომავალში . ტრენინგი საინტერესო იყო , მომეწონა .

суббота, 26 марта 2016 г.

ტრეინინგის მეხუთე დღე.
განვიხილეთ პროექტის შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები .
გავეცანით უკუკავშირის მეთოდებს , უკუკავშირის სახეებს , კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგად წესებს , ტექსტური რედაქტორის Revie wing Toolbar- ის გამოყენებას უკუკავშირისათვის .
ასევე გავეცანით ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებულ სამართლებრივ ნორმებს , საავტორო უფლებებს .

воскресенье, 20 марта 2016 г.

გავიარეთ მე-2 მოდულის მე-3 აქტივობის 1 , 2, 3, 5 ნაბიჯები. მომეწონა მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ნიმუშები. სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი. გავერკვიე, როგორ მოვახდინო პროექტზე დაფუძნებული სწავლის შეფასება, რაც მნიშვნელოვანია, რადგან, როდესაც სწავლებას ამოძრავებს შეფასება, მოსწავლეები უფრო მეტს სწავლობენ, უფრო თავდაჯერებულები და თვითრეგულირებადი ხდებიან. გავიხსენეთ პროექტის შეფასების 5 ძირითადი სტრატეგია:
სადაც მოიაზრება წინარე ცოდნის გახსენება, წახალისებისა და თვითრეგულირებადი სწავლების ხელშეწყობა, პროგრესის მონიტორინგის, გაგებისა და შემოწმების, გაგებისა და მონიტორინგის სტრატეგიები, რასაც გამოვიყენებ მუშაობის პროცესში.
მომეწონა დროში გაწერილი შეფასების გეგმა პროექტის დაწყებამდე, მუშაობის პროცესში და პროექტის დასრულების შემდეგ, რასაც ასევე გამოვიყენებ,მუშაობის პროცესში.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

воскресенье, 27 марта 2016 г.

суббота, 26 марта 2016 г.

воскресенье, 20 марта 2016 г.

воскресенье, 10 апреля 2016 г.

воскресенье, 3 апреля 2016 г.

воскресенье, 27 марта 2016 г.

суббота, 26 марта 2016 г.

воскресенье, 20 марта 2016 г.